青年事迹材料(精选5篇)
在学习、工作乃至生活中,大家对事迹材料都不陌生吧,事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。什么样的事迹材料才是规范的呢?下面是小编精心整理的青年事迹材料(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
青年事迹材料1一、学习生活篇
本人勤奋刻苦,品学兼优,热爱阅读,并注重与同学们不断交流学习,不断完善自己的学习方法,使其与工作不冲突。作为一名班长,在学习上以身作则,用自己的行动去影响身边的同学,在学习好本专业课程的同时,也积极参与到社会实践当中,注重理论知识与专业实践相结合。积极参加药学系学生会举办的各项活动,在2016年5月份荣获“中山大学新华学院第三届生物化学实验技能大赛优秀奖”。我还广泛地阅读书籍,从而增加了自身的知识范围,增强了自身的文化素养和社会竞争力。此外,还充分利用图书馆资源,阅读其他学科的相关书籍、报刊、杂志,经常参加科技、人文、社科等方面的活动,拓展自己的知识面,不断提高自己的综合素质。
二、实践篇
本人勤奋学习,刻苦钻研,学以致用。善于把创新的精神应用于学习生活中。从大二学年起,我跟着老师和师兄师姐们进行课题研究,并在大二期间申请成为实验室助理,在作为实验室助理期间,很大程度地提高了我的实验动手能力,包括如何配液、如何更好地操作仪器等。
为提高自身社会实践能力,我也积极参与社会实践,在长期的社会实践中,拓宽自己的视野,为将来踏入社会积累经验。 ……此处隐藏4533个字……。开学以来,在团组织的指导下,结合抗战胜利纪念日,学生会组织举办了演讲赛、征文等各种形式的系列抗战纪念活动;方舟文学社也重新起航,刊出了以纪念抗战为主题的新一期的《方舟》;青年志愿者结合各种传统节日,开展志愿活动,在重阳节之际,组织志愿者到敬老院、老年活动室等慰问老人,弘扬尊老爱老精神。
二、严谨笃学,树立形象
教学中,把上好每一节课作为自己的奋斗目标。因而她奉献,她觉得对得起家长及学生,对得起学校,她心安她光荣。为提高学生学习能力,从熟悉学生特点,到熟悉教材,再到把握宏观政策走向;从学习先进的教育教学理论,到研究高考趋向及新课程标准;扑下身子,大量翻阅资料,大量做题,认真用心备好每一节课;跨班教学容量超大,作业量大,她没有一句怨言,从没讲过任何条件和报酬。在课堂教学中,充分发挥学生的主观能动性,注重培养学生的思维品质。让学生在课堂做主,努力体现新课标精神。她注重课堂的反思与总结,在在反思中进步,在总结中提高,有力促进了课堂教学质量的提高。
她所在政治备课组是一个典型的老中青结合组。老教师居多,教学经验丰富,为使她自己快速成长,在课堂设计、学生情况了解、讲课、反思等方面都积极向老教师请教,悉心听取他们的指导。她的耐心和真诚令人称赞。她常和同仁们共同学习共同研讨共同进步,所在政治备课组学习教研气氛在全校是最浓厚的。担子虽重、压力虽大,但从没有懈怠过,从没有降低过工作要求和标准,表现出了较强的敬业精神,以实际行动展示了一名青年教师的应具备的思想觉悟和优秀品格。
虽然工作中有苦有乐,有笑有泪,但她始终坚持不懈。因为她热爱党的教育事业,热爱每一位学生。她用自己的事迹行动践行者教师的职责,诠释着“人类灵魂的工程师”这个响亮的名字。