师德演讲稿(15篇)
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在当下社会,用到演讲稿的地方越来越多,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是小编为大家整理的师德演讲稿,欢迎大家分享。
师德演讲稿1大家好!今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个好老师意味着什么”答案是:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!”
回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师吗”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任 ……此处隐藏20945个字……话,我都十分专注地倾听;对每位学生遇到的苦恼,我都朋友样地给以真诚地帮助。
其实,与每位学生聊天,受益最大的不是学生,而是我自己,正所谓,亲其师,信其道。因为经常与学生们真诚而平等的交流,师生之间彼此加深了了解,不仅使我能更准确地洞察到他们的观点、态度和内心活动,摸清他们行为表现的内在原因,随时反思调控自己的教育行为,更主要是这种基于对学生尊重的做法,使我身边多了几十个最纯真无邪的朋友,他们愿意也乐于接受我的意见与教育,来实现自身的转变和进步。
再如,在班主任工作中,我体会到转化后进生与培养优等生同样重要,对后进生我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关爱,使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信,精诚所至,金石为开。班上的一位学生,一直对老师的教育阳奉阴违,无心向学,很多老师对他也多是批评。他自认老师看不起他,自己的自尊心得不到尊重所以自暴自弃。我深入了解了他的情况后,常利用课外时间,与他谈心,从学习和生活上给予他无微不至的关怀,让他感到老师没有歧视他,把他和优等生一样看待,而且对他是“偏爱”的,同时,教学时我给他多个“优先”,即发言优先,质疑优先,辅导优先,训练优先,对他在学习或纪律上的一点点进步都给予肯定和表扬,但同时又指出今后的努力方向。随着时间的推移,他慢慢消除了自暴自弃的心理,不论是学习还是纪律方面都有了较大的进步。
李镇西李老师说:教育,无非就是人格熏染和行为养成。但无论是人格塑造还是行为养成,都离不开我们每一位教育工作者在实践中践行师德,用爱育人这一前提。在今后的工作中,我会继续秉承这一理念,做一个在育人教学上踏实耕耘的实践者。
我的发言完了,谢谢大家!