班主任给家长的一封信14篇
在学习、工作乃至生活中，大家对书信都不陌生吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。你知道书信要怎么写才正确吗？以下是小编精心整理的班主任给家长的一封信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任给家长的一封信 篇1尊敬的家长：
您好！孩子入学已经三个半月，在这些日子里，他们逐步适应了小学一年级的生活。在这些日子里，也出现了这个阶段应该出现的问题。可是，面对这些问题有的家长不能够理解，从而弄得自己很痛苦。这些问题，都是成长中应该出现的，孩子只有在问题中才会成长。在这里，我想跟各位家长分享的是——“改变别人不如改变自己”。
在一个群体中，什么样的人都会出现。同样，在学校中什么样的学生都会遇到，有的学生自身素质很高，有的学生可能会稍微差一点。在与这些学生交往中，不可避免的会出现一些问题。比如，有学生喜欢说脏话，骂人。如果孩子被骂了，内心肯定会不舒服。这个阶段的孩子，不知道该如何去解决这样的问题，唯一的办法就是告诉家长和老师。无疑，家长和老师，就是孩子权威。
在实际班级生活中，我也遇到这样的例子。有一位家长告诉我，有好几个男生给自己的孩子取外号，让我管一管；还有的家长告诉我，自己孩子的试卷被其他孩子给弄坏了，让我对那个孩子进行警告（警告一词，是家长的原话）；还有的家长告诉我，自己孩子的辫子被其他孩子给弄乱了，让我调查一下……
当 ……此处隐藏14447个字……到，因为他只能够做到在老师的约束下，机械的背诵、练写，被动的学习，完成作业，倾听、思考、理解、表达的能力随着其他同学的提升而变得越来越低…….
反思我们高年级学习的重点，，那就是阅读理解与习作了，而这种能力不是死记硬背能够达到的，也不是短时间内能够培养起来的。它需要学生不断拓展阅读、观察生活，并自觉主动的去思考、去体验，将课堂的知识举一反三，在不断地反复实践、探索中才会提高。总而言之，这种能力的提升最需要的就是孩子一种主动学习的态度，一种学会学习的能力。那怎样才能让孩子形成这样积极的心态呢?除了在学校老师的鼓励引导之外，我觉着家长的作用，家庭环境的熏陶是非常重要的。我甚至觉着孩子的这种差异，家庭因素至少占60%的决定性作用。有的家长可能说，我也很在意孩子的学习，关注他的分数，经常会问他作业完成了没有，可是请问：您了解孩子的学习状态吗?了解孩子有哪些知识漏洞吗?了解孩子在学习上遇到了哪些困难吗?您拿出时间与精力帮助孩子了吗?
我之所以写这封信，除了总结一下我们当前的学习状况之外，更重要的是希望家长朋友们和孩子一起反思一下他的学习，确定孩子目前的学习状态，再帮助孩子确立一个“跳一跳就能够得着”的学习目标，并有计划的监督引导，并将这份引导从假期开始，使假期不仅仅是一个轻松与娱乐的假期，同时也是一个积聚知识与能力的假期。所以下面我要将假期里孩子需要做的作业细致的介绍给大家，希望家长能够给予很好的督促。
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xx年x月x日
